2008年10月18日 黄道吉日 晴朗的天
今天又能看到李老师家的宝贝女儿乐乐来画画了，真是很开心。乐乐是个挺聪明的孩子，学习新东西上手很快。小小的，很活泼，很坚毅，特可爱。但她最近的两次课都似乎不能全身心的来投入享受她绘画的乐趣（以前她都是一直非常特别精神愉悦、积极快乐的用绘画来表达情感和描绘生活的）。她身体不舒服是一个原因，还有什么原因呢？
她在近期表现出来的明显特征是：对大人的依恋感加重。她从不讨厌来上绘画课，她喜欢画画，但近期让她在喜欢的绘画课和爸爸之间选择，显然和爸爸在一起更有安全感。前一周她开开心心进教室后3分钟后就突然莫名大哭且不止。她以前可是从来都没有哭过的，第一次来上课都没有哭过。这一周来上课李老师特地坐在教室外候着，她在上课绘画的过程中不断央求我“别把教室的门关上！”然后内心急切的快速画东西以求速速完工后可以见到爸爸，画的过程中还要隔一会就走出去看看爸爸是否没有离开。
其实和她类似的小朋友在启蒙班中也还有两个，画了一会就会央求我“要是妈妈到时间没来接我，老师你一定要批评她。”说这些话的时候眼泪都要流出来。还有小黄，隔一小会就要借口要尿尿出去看看自己的妈妈是否在教室外等候着他？
这些状况在这样的孩子年龄层应该是属于正常的。
但是宝贝们都在不经意中慢慢成长，家长对其也是倾注了无数的期望和投入。孩子们会接触一些新的学习环境，会学习很多新东西。学习新东西中出现的困难，与新的同伴们的交往的适应，与父母分离的焦虑等等，无一不折磨着他们幼小的心灵。
怎么办？首要解决的是如何让小朋友的内心能够安定下来。定下心来后我们才能更好的开展学习活动。这次的课我就换掉了一个老
